將模擬仿真技能運用在電子電工實驗中，可以從根柢上處理電子電工實驗中的安全隱患，下降電子電工實驗中的失敗率然后削減對設(shè)備儀器所產(chǎn)生不必要的損害，一同也確保了實驗者本身的安全性。此外，仿真技能在必定程度上可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的電子和電氣實驗。在電子學(xué)和電工實驗中，選用仿真技能使實驗作用非常傳神，實驗人員前進了實驗效果的準(zhǔn)確性和準(zhǔn)確性，一同使電子電工實驗變得更加科學(xué)化。

1、何為電子電工實驗?zāi)M仿真技術(shù)：

　　EWB被稱為電子規(guī)劃途徑或虛擬電子實驗室。在EWB軟件中供應(yīng)了分析東西有十四種、掃描分析東西有四中，其間多達八千多個元器件模型，掩蓋規(guī)模非常廣泛，一同也使實驗員更加便當(dāng)?shù)膶⒃韴D信息輸出到系統(tǒng)傍邊，全面的獲得仿真電路的各種參數(shù)，也可以在對電路進行操作的時分引進其他的設(shè)備儀器，如電壓表、萬用表、函數(shù)產(chǎn)生器、波特率繪圖儀等設(shè)備和儀器。在虛擬電子實驗室中運用仿照仿真技能，可以更加有用、準(zhǔn)確的查詢到電路中的實驗現(xiàn)象，還可以查詢到隨著參數(shù)條件的改動而產(chǎn)生電路產(chǎn)生改動的現(xiàn)象。與此一同在這樣的觀測途徑下可以對什物進行對比，使操作變得具有真實性、可比性，并且處理了傳統(tǒng)實驗下設(shè)備不齊全，不充足的根柢性問題。

2、電子電工中仿真技術(shù)的優(yōu)勢：

　　2.1實驗操作進程中的優(yōu)勢

　　在仿照仿真的技能中，由于一切的設(shè)備儀器以及元件都與什物相同，然后在進行實驗操作時可以得到更加直觀以及真實的實驗結(jié)構(gòu)，一同也前進了實驗員進行實驗的功率。運用仿照仿真技能可以將電子電工實驗中一些籠統(tǒng)的常識概念變得具體化，增強了實驗員對電路的了解才干，在實驗員實驗中供應(yīng)了便當(dāng)性，一同也使實驗員腦海中留下更加深刻的印象，大大提高了實驗的功率。

　　2.2實驗操作本錢中的優(yōu)勢

　　在傳統(tǒng)實驗中，由于電子電工元件的數(shù)量以及類型都非常的多，然后導(dǎo)致電子電工實驗室的資金受限，無法悉數(shù)備齊各種設(shè)備儀器以及元件，并且關(guān)于這些設(shè)備儀器進行修補也是一筆很大的開支。與此之外，假設(shè)要對設(shè)備儀器進行修補的話需求找出缺點、分析缺點，則會消耗很多的時間和人力，而通過運用仿照仿真技能可以為實驗者供應(yīng)虛擬元件和虛擬儀器，沒有設(shè)備維護，從根柢上處理了實驗室經(jīng)費問題，一同實驗者可以通過對虛擬元件參數(shù)的批改來完成仿真實驗，使整個實驗進程變得更加便當(dāng)、便當(dāng)。

　　2.3增強電子電工實驗的安全性

　　在傳統(tǒng)的電子電工實驗中，實驗員常常要與電壓以及電

　　流打交道，然后使實驗員暴露在一個不安全的實驗環(huán)境中，

　　在這樣的實驗環(huán)境下，實驗人員的人身安全是無法確保的，例如實驗員在連接電源設(shè)備的時分，假設(shè)電路產(chǎn)生了短路就很簡單引起火花導(dǎo)致火災(zāi)的產(chǎn)生。而通過仿照仿真技能的介入使實驗員在一個虛擬的環(huán)境中進行各項實驗，從根柢上避免了一些不安全的要素，給實驗員供應(yīng)了一個安全的實驗環(huán)境，一同也使電子電工實驗中的安全性得到了確保。

　　2.4前進和培育電子電氣實驗實驗者的立異才干

　　由于傳統(tǒng)電子電工實驗下實驗室一些設(shè)備儀器的匱乏以及存在一些安全隱患，實驗人員不可能發(fā)揮立異才干，前進實驗熱心，一同，也不能確保實驗人員在實驗進程中的安全。而仿照仿真技能徹底可以避免掉這些要素，消除實驗員實驗時怕?lián)p壞設(shè)備儀器的忌憚心理，讓實驗員大膽檢驗、大膽進行電子電工實驗，另一方面也為實驗員供應(yīng)品種、數(shù)量更多的設(shè)備儀器及元件，為實驗人員供應(yīng)更多的實驗空間，一同前進實驗人員的立異才干，激起他們的實驗熱心。除此之外，仿照仿真技能也可以更加形象的將一些數(shù)據(jù)進行仿照，給實驗員的自主實驗才干帶來了極大的提高和幫助。

3、電子電工中仿真技術(shù)的實驗內(nèi)容：

　　選用仿照仿真技能對電路進行了實驗。首要，將實驗電路的根柢信息輸入到虛擬電子實驗室，而關(guān)于元件參數(shù)只需跟之前設(shè)定好的參數(shù)一致就可以，然后，運用仿真軟件對電路進行分析，包含電路的靜態(tài)特性、動態(tài)特性和傳輸特性，分析后，依據(jù)所需數(shù)據(jù)輸出并打印。

　　比如，關(guān)于在實踐運用中，先設(shè)定好電路實驗的相關(guān)進程以及實驗中元件的參數(shù)，然后通過實驗對實踐電路進行測量，再對測量的效果進行數(shù)據(jù)輸出并且互相比較，一同對數(shù)據(jù)進行分析，終究找出數(shù)據(jù)存在差異的當(dāng)?shù)?。通過對數(shù)據(jù)參數(shù)進行調(diào)整和批改、運用仿照仿真軟件對實驗進行分析，這種方式是由仿照到實踐，然后由效果到仿照效果的進程。通過電子與電氣實驗的仿真技能，使理論常識和實踐運用更加全面地結(jié)合起來，實驗人員可以促進對電子與電氣實驗的系統(tǒng)了解和常識獲取。

　　虛擬電子實驗室可以仿照和分析混合電路、數(shù)字電路和仿照電路的根柢功能。分析方法的運用應(yīng)以SPICE程序和目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)技能為基礎(chǔ)，建立構(gòu)件模型庫。首要，實驗者要搜集資料對電路圖進行規(guī)劃，從示波器讀取電路中的每個元件的參數(shù)信息，并將理論效果與運用其他測量儀器監(jiān)測和分析電路中的測量數(shù)據(jù)的效果進行比較。假設(shè)仿照效果與實踐效果之間存在較大差異，則可通過調(diào)整輸入的元件參數(shù)，更正相關(guān)數(shù)據(jù)并再次輸出效果來獲得更加準(zhǔn)確的效果。

4、電子電工中仿真技術(shù)的實踐運用：

　　在當(dāng)時電子電工這個領(lǐng)域中，仿照仿真技能被很多實驗員廣泛的運用，許多實驗員對這種新技能表現(xiàn)出極大的喜好，而仿照仿真技能中的設(shè)備儀器以及元件與實踐中什物的差別是微乎其微的，然后使實驗員能準(zhǔn)確地進行實驗和查詢。另一方面，實驗員依據(jù)系統(tǒng)提示的錯誤代碼就可以對錯誤的參數(shù)進行批改，仿照仿真技能在實驗中去仿照元件的特性與什物實驗中元件的特性具有一些相似性，并且僅僅通過批改元件、儀器參數(shù)就可以將傳統(tǒng)實驗進程中一些繁瑣的進程取而代之，縮短了實驗時間、前進了實驗的功率。例如，實驗員在對RC電路的直流暫態(tài)進程進行分析的時分，由于暫態(tài)進程會出現(xiàn)電流過大或許電壓過大，然后很大幾率會導(dǎo)致電路的損壞，所認為了使實驗員能更加直觀的查詢到電容上的波形，和電路中RC的改動，可以采取EWB的方法進行實驗查詢，處理了傳統(tǒng)電子電工實驗中操作的不便當(dāng)?shù)膯栴}。除此之外，仿照仿真技能在電子電工實驗的進程中，可以選用人機進行溝通交流，使每位實驗員可以獨自去操作以及實驗，再通過仿照仿真軟件進行實驗分析，終究再互相比較實驗效果和理論效果的差異性。關(guān)于一些理論常識，實驗員也可以運用仿照仿真技能來進行加以證明，然后加深實驗員對電子電工實驗的了解才干和分析才干。

　　另一方面，仿照仿真技能與傳統(tǒng)電子電工實驗不同之處在于不需求專業(yè)的實驗室，只需求在計算機上運用仿照仿真軟件就可替代傳統(tǒng)電子電工實驗中繁瑣的實驗進程，并且隨之網(wǎng)絡(luò)多媒體的迅速發(fā)展，對仿照仿真技能也供應(yīng)了更加便當(dāng)?shù)耐緩饺ミM行電子電工實驗，對實驗員進行全新方法的輔導(dǎo)，實驗員可以通過多媒體進行實驗效果的共享與交流。

5、總結(jié)：

　　仿真技能在電子和電氣實驗中具有顯著的優(yōu)勢，它從根柢上處理了傳統(tǒng)電學(xué)實驗的害處，為實驗人員進行電學(xué)實驗供應(yīng)了便當(dāng)。給實驗員供應(yīng)更大的實踐空間，通過運用仿真仿照件來使實驗員更加熟練地掌握電子電工實驗的相關(guān)內(nèi)容及實驗進程，這也加深了實驗者對根柢常識概念的了解和處理實驗問題的思想方法，激起了實驗員的實驗熱心，一同也消除了實驗員在傳統(tǒng)電子電工實驗中的安全隱患。

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